Démarche pour développer des solutions low-tech
4 étapes pour construire ensemble une nouvelle vision du futur



Etape 1 - Faire l'état des lieux et évaluer ses consommations

1.1 Faire l'audit de l'habitat


Faire l'audit de l'habitat sur plusieurs axes (environnemental, économique et usage)

Chauffage
Gaz naturel
Gaz naturel

Mix moyen Français (amont + combustion)


0,227 kgCO2eq/kWh 0,088 €/kWh

Chauffage
Electricité
Electricité

Valeur ADEME moyenne sur 2018 (amont + production + transmission)

0,0571 kgCO2eq/kWh 0,1558 €/kWh

Chauffage
Bois bûche
Bois bûche - 20% d'humidité

Valeur ADEME (amont + combustion) par kWh utile avec un poêle rendement 65% (dont combustion : 0,0107 kgCO2eq/kWh)

0,0295 kgCO2eq/kWh 0,038 €/kWh


Eau potable
Eau potable
Eau de réseau

Hors infrastructure, valeur ADEME en France continentale, ASTEE 2017

0,132 kgCO2eq/m3 3,98 €/m3

Eaux usées
Eaux usées
Traitement des eaux usées

Hors infrastructure, valeur ADEME en France continentale, ASTEE 2017

0,264 kgCO2eq/m3 ? €/m3

Biodéchets de jardin
Compostage
Compostage domestique

Compostage en tas brassé, valeur ADEME


0,0151 kgCO2eq/kg 0 €/kg


Transport
Voiture
Voiture

Moyenne des émissions pour un véhicule neuf

0,112 kgCO2eq/km ? €/km

Déchets
Déchets
Traitement des déchets



? kgCO2eq/m3 ? €/m3




FIXME exemple avec radial chart


1.2 Observer les ressources de votre écosystème


Observer les ressources de notre écosystème pour en sortir les forces, faiblesses, menaces et opportunités :

Potentiel solaire

Potentiel pluviométrique

Potentiel éolien

Retenues d'eau

Ressources bois

Infrastructures

Marché local

Sol vivant

Biodiversité

Plantes / verger / potager

Communautaire

Evaluation des stratégies possibles dans votre écosystème

Stratégie "Forces-Opportunités"
Elle consiste à exploiter les forces internes pour poursuivre les opportunités de l'environnement. Il s'agit donc d'une stratégie offensive d'expansion.
Stratégie "Faiblesses-Opportunités"
Elle consiste à améliorer les faiblesses internes afin de pouvoir exploiter les opportunités de l'environnement. Il faut par exemple être très attentif aux faiblesses relatives à des besoins vitaux. Il s'agit donc d'une stratégie défensive d'expansion (on cherche à combler des faiblesses tout en tirant profit des opportunités).
Stratégie "Forces-Menaces"
Elle consiste à utiliser au mieux les forces internes pour se protéger ou atténuer les menaces de l'environnement. Il s'agit d’une stratégie purement défensive.
Stratégie "Faiblesses-Menaces"
Elle consiste à minimiser les faiblesses internes pour devenir moins vulnérable aux menaces extérieures. Il s'agit donc d'une stratégie de repositionnement ou de diversification.

1.3 Mesurer les coûts et impacts


Mesurer les coûts, ressources matérielles et humaines + impact environnemental + impact social = vision globale de l'impact d'un processus ou structure

Coûts, ressources matérielles et humaines

FIXME

Impact environnemental

FIXME

Impact social

FIXME

Vision globale de l'impact

FIXME


Etape 2 - Analyser et questionner ses besoins
Cette étape est clée pour la réussite des étapes suivantes

Il s'agit de questionner ses besoins (l'étape la plus importante pour une transition vers la sobriété : désir vs. besoin).

Distinguer désirs (propres à chacun et pas indispensables à la survie) et besoins (communs à tous les êtres humains et nécessaires d'un point de vue vital) grâce, par exemple, à la méthode de cotation UNIC (Utile, Nécessaire, Indispensable, Confort), puis déprioriser, voire abandonner, les Utile et Confort.

Méthode de cotation UNIC
Indispensable Nécessaire Utile Confort
Four
Plaque de cuisson
Grille-pain
Bouilloire
Frigo
Besoin Désir
Communs à tous les êtres humains et nécessaires d'un point de vue vital Propres à chacun et pas indispensables à la survie

Le développement à échelle humaine se concentre sur le développement par le peuple et pour le peuple et repose sur trois piliers : les besoins humains fondamentaux, l'autonomie croissante et l'interdépendance équilibrée des personnes avec leur environnement.

Ce système de développement offre aux personnes une plate-forme pour l'organisation communautaire et la prise de décision démocratique afin de leur permettre de participer au processus de planification et de s'assurer qu'il répond à leurs besoins. Les besoins humains fondamentaux décrits par Manfred Max-Neef constituent la base de la création de ce développement alternatif et, contrairement à Maslow, qui se focalise sur une hiérarchisation des besoins psychologiques, Max-Neef inclut des besoins complémentaires qui sont tous nécessaires à l'atteinte de la satisfaction.

Besoins humains fondamentaux selon Manfred Max-Neef
Besoins fondamentaux / Catégories existentielles Etre (qualités) Avoir (choses) Faire (actions) Interagir (paramètres)
Subsistance Santé physique et mentale Nourriture, logement, travail Se nourrir, se vêtir, se reposer, travailler Environnement du lieu de vie, conditions sociales
Protection Soin, adaptabilité, autonomie Sécurité sociale, systèmes de santé, travail Coopérer, faire des projets, prendre soin d'autrui, aider Environnement social, logement
Affection Respect, sens de l'humour, générosité, sensualité Amitiés, famille, animaux de compagnie, relations avec la nature Partager, prendre soin d'autrui, exprimer ses émotions Intimité, espaces intimes d'unité
Compréhension Esprit critique, curiosité, intuition Littérature, enseignants, politiques, éducation Analyser, étudier, méditer, investiguer Ecoles, familles, universités, communautés
Participation Réceptivité, dévouement, sens de l'humour Responsabilités, devoirs, travail, droits Coopérer, s'opposer, exprimer des opinions Associations, partis, églises, relations de voisinage
Loisirs Imagination, tranquilité, spontanéité Jeux, fêtes, paix intérieure Pouvoir rêver, se souvenir, se détendre, s'amuser Paysages, espaces d'intimité, lieux où on peut être seul
Création Imagination, audace, inventivité, curiosité Aptitudes, qualifications, travail, techniques Inventer, construire, concevoir, travailler, composer, jouer Espaces d'expression, ateliers, publics
Identité Sentiment d'appartenance, estime de soi, cohérence Langue, religions, travail, coutumes, valeurs, normes Apprendre à se connaître soi-même, grandir, s'engager Lieux d'appartenance, cadre quotidien
Liberté Autonomie, passion, estime de soi, ouverture d'esprit Egalité de droits S'opposer, choisir, prendre des risques, développer une prise de conscience N'importe où
Moyens de répondre à ces besoins ("satisfactions")
Satisfactions Description
Violateurs ils prétendent être des moyens de satisfaction des besoins, mais ils compliquent en réalité la satisfaction de ces besoins. Par exemple. boire un soda censé étancher votre soif, mais dont les ingrédients (tels que la caféine ou les sels de sodium) vous font uriner davantage, vous laissant en définitive moins hydraté
Pseudo-satisfacteurs ils prétendent satisfaire un besoin, mais ils ont en fait peu ou pas d'effet sur la satisfaction dudit besoin. Par exemple, des symboles de statut peuvent vous aider à vous forger une identité au départ, mais peuvent aussi vous absorber complètement et vous faire oublier votre véritable identité
Satisfacteurs inhibants ils satisfont un besoin donné très au-delà du nécessaire, ce qui inhibe sérieusement la possibilité de satisfaire d'autres besoins. Ceux-ci sont souvent ancrés dans des coutumes, des habitudes ou des rituels profondément enracinés. Par exemple, une famille surprotectrice étouffe l'identité, la liberté, la compréhension et l'affection
Satisfacteurs singuliers ils satisfont un besoin particulier seulement et sont neutres quant à la satisfaction des autres besoins. Ils sont généralement institutionnalisés par des programmes volontaires, privés ou gouvernementaux. Par exemple, les programmes de bénévolat en alimentation et en logement aident les personnes moins fortunées à subvenir à leurs besoins
Satisacteurs synergiques ils satisfont un besoin donné, tout en contribuant à la satisfaction d'autres besoins. Ceux-ci sont anti-autoritaires et représentent un renversement des valeurs prédominantes de la concurrence et de la cupidité. Par exemple, l'allaitement maternel assure la subsistance de l'enfant et contribue au développement de la protection, de l'affection et de l'identité

Questionner ses besoins

  • Questionner ce que nous consommons :
    • En tant qu'individu : le besoin que j'évalue est-il nécessaire ? Pertinent dans le contexte ?
    • A l'échelle personnelle, comment je choisis de répondre à mes besoins ?
  • Questionner ce qu'on produit :
    • En tant qu'individu dans une organisation (entreprise, association, ...) : le produit ou le service de mon organisation répond-il à un besoin ? Est-il utile à la société ?
    • Si oui, y répondons-nous de la manière la plus adaptée ? La plus simple ? La plus sobre ? Comment mon activité participe à répondre à ce besoin ?
    • Si nous satisfaisons plutôt un désir, est-il raisonnable dans le contexte actuel ? Pourrions-nous le satisfaire d'une manière plus pertinente ?
    • Ce questionnement doit se faire avec toutes les parties prenantes et en considérant tout le cycle de vie du produit ou de la chaîne de valeur concernée

Cette remise en cause peut soulever des blocages psychologiques ou culturels, cela nécessite de :

  • Se remettre en question
  • Changer d'habitude et de référence
  • Peut demander beaucoup d'énergie à l'individu ou à l'organisation


Etape 3 - Trouver des solutions adaptées et implémenter des solutions low-tech qui répondent à nos besoins

Si l'étape 2 a été menée correctement, elle a dû supprimer littéralement une partie des besoins énergétiques (sèche-cheveux, grille-pain, ...).

Il existe plusieurs techniques d'élaboration de solutions low-tech :


Boîte noire : devine / "trouve une solution pour avoir cette sortie en ayant cette entrée"

Boîte blanche : copier/coller / "faire comme à l'époque" (s'inspirer des techniques d'il y a 100/150 ans ou des pays qui ont peu de ressources)

Boîte blanche : design simplificateur / "fais plus simple" (approche lean)

Boîte blanche : simulation de pénurie / "si je te retire l'indium (métal transparent qui permet de faire le tactile sur les téléphones), tu fais comment ?"


Apprendre à innovation sous contrainte


Observation des écosystèmes
  • Identifier les besoins
  • Faire avec les contraintes locales
  • Les contraintes définissent les règles du jeu :
    • Grande créativité
    • Respect de l'écosystème local
    • Les déchets deviennent des ressources
  • Comprendre le contexte :
    • Coutumes
    • Savoir-faire
    • Organisation
    • Esthétique
Subsidiarité
  • La solution à un problème doit émerger avec les personnes concernées par la problématique (ex : four solaire à Chennai en Inde incompatible avec les coutumes locales qui consistent à se retrouver autour du feu dans le cadre d'une cuisson au feu de bois) pour en améliorer la pertinence et l'appropriation
  • En étant soi-même cobaye, on respecte au mieux le principe de subsidiarité (s'approprier la solution pour nous-même et ainsi pouvoir développer une solution qui répond parfaitement au besoin et au contexte)
  • Prototypage rapide en ne changeant qu'un seul paramètre à la fois
  • Atelier partagé pour mise en commun de machines, tester rapidement les idées / retours / critiques, collaborer et partager de bonnes pratiques
  • Etre en capacité à proposer le changement à tous les niveaux de l'organisation pour "faire caisse de raisonnance" et contribuer à l'atteinte des objectifs

Evaluer la pertinence et la performance d'une solution low-tech


Evaluation d'une solution low-tech
Durabilité forte Résilience collective Transformation culturelle
Sobriété Efficience Pérennité Maintenabilité Accessibilité Autonomisation Empouvoirement Reliance Simplification
Niveau 1
Non optimal
Consommation d'énergie ou de ressources non mesurée et optimisée ou non minimale, il ne s'agit pas d'un critère particulier ni dans la conception ni dans d'utilisation du produit ou du service Nécessite une formation et des rappels périodiques pour permettre une utilisation du produit ou du service Liste exhaustive des ressources / matériaux nécessaires à la mise en oeuvre du produit ou du service non connue
Niveau 2
Impact réduit
Consommation d'énergie réduite ou nombre et quantités de ressources utilisées minimisées mais ces réductions ne sont pas généralisées sur tout le cycle de vie du produit ou du service (ACV) Nécessite une formation ponctuelle pour permettre une utilisation du produit ou du service Liste exhaustive des ressources / matériaux connus mais exploités et/ou transformés non localement
Niveau 3
Optimal
Consommation d'énergie réduite et nombre et quantités de ressources utilisées minimisées sur une partie du cycle de vie du produit ou du service Ne nécessite aucune formation pour permettre une utilisation basique du produit ou du service Liste exhaustive des ressources / matériaux connus et plus de 75% sont exploités et transformés localement
Niveau 4
Optimal et pérenne
Consommation d'énergie réduite et nombre et quantités de ressources utilisées minimisées au maximum tout au long du cycle de vie du produit ou du service Ne nécessite aucune formation pour permettre une utilisation avancée du produit ou du service La totalité des ressources / matériaux utilisés pour le produit ou le service sont exploités et transformés localement (< 100km)


Etape 4 - Faire le bilan, documenter et partager

Exemple de l'habitat autonome du Low-tech lab :

  • Impact environnemental : peut permettre de diviser par 15 les émissions de CO2 pour l'habitat
  • Impact économique : 3500€ pour la fabrication et installation des low-tech + 150€ / an de charges (gaz) et un peu d'eau
  • Confort : ok mais nécessite de changer les habitudes (la viande, les laitages et les produits préparés sont plus compliqués à conserver sans frigo par exemple)

Se renseigner sur les étapes de vie d'une technologie via une approche systémique :
- Provenance des matières premières
- Utilisation de matériaux recyclés
- Gestion des ressources
- Pollutions induites
- Conditions de travail des personnes impliquées dans la conception

D’après la norme ISO 14040, l’ACV est une « compilation et évaluation des intrants, des extrants et des impacts environnementaux potentiels d’un système de produits au cours de son cycle de vie ».
Analyse du Cycle de Vie (ACV) :
- Extraction des matières premières
- Transport des matières premières
- Fabrication
- Transport du produit fini
- Mise en oeuvre
- Usage
- Fin de vie (mise en décharge, recyclage)