Faire l'audit de l'habitat sur plusieurs axes (environnemental, économique et usage)
Valeur ADEME moyenne sur 2018 (amont + production + transmission)
Valeur ADEME (amont + combustion) par kWh utile avec un poêle rendement 65% (dont combustion : 0,0107 kgCO2eq/kWh)
0,0295 kgCO2eq/kWh 0,038 €/kWhHors infrastructure, valeur ADEME en France continentale, ASTEE 2017
Hors infrastructure, valeur ADEME en France continentale, ASTEE 2017
FIXME exemple avec radial chart
Observer les ressources de notre écosystème pour en sortir les forces, faiblesses, menaces et opportunités :
Mesurer les coûts, ressources matérielles et humaines + impact environnemental + impact social = vision globale de l'impact d'un processus ou structure
Il s'agit de questionner ses besoins (l'étape la plus importante pour une transition vers la sobriété : désir vs. besoin).
Distinguer désirs (propres à chacun et pas indispensables à la survie) et besoins (communs à tous les êtres humains et nécessaires d'un point de vue vital) grâce, par exemple, à la méthode de cotation UNIC (Utile, Nécessaire, Indispensable, Confort), puis déprioriser, voire abandonner, les Utile et Confort.
Indispensable | Nécessaire | Utile | Confort | |
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Four | ||||
Plaque de cuisson | ||||
Besoin | Désir | |||
Communs à tous les êtres humains et nécessaires d'un point de vue vital | Propres à chacun et pas indispensables à la survie |
Le développement à échelle humaine se concentre sur le développement par le peuple et pour le peuple et repose sur trois piliers : les besoins humains fondamentaux, l'autonomie croissante et l'interdépendance équilibrée des personnes avec leur environnement.
Ce système de développement offre aux personnes une plate-forme pour l'organisation communautaire et la prise de décision démocratique afin de leur permettre de participer au processus de planification et de s'assurer qu'il répond à leurs besoins. Les besoins humains fondamentaux décrits par Manfred Max-Neef constituent la base de la création de ce développement alternatif et, contrairement à Maslow, qui se focalise sur une hiérarchisation des besoins psychologiques, Max-Neef inclut des besoins complémentaires qui sont tous nécessaires à l'atteinte de la satisfaction.
Besoins fondamentaux / Catégories existentielles | Etre (qualités) | Avoir (choses) | Faire (actions) | Interagir (paramètres) |
---|---|---|---|---|
Subsistance | Santé physique et mentale | Nourriture, logement, travail | Se nourrir, se vêtir, se reposer, travailler | Environnement du lieu de vie, conditions sociales |
Protection | Soin, adaptabilité, autonomie | Sécurité sociale, systèmes de santé, travail | Coopérer, faire des projets, prendre soin d'autrui, aider | Environnement social, logement |
Affection | Respect, sens de l'humour, générosité, sensualité | Amitiés, famille, animaux de compagnie, relations avec la nature | Partager, prendre soin d'autrui, exprimer ses émotions | Intimité, espaces intimes d'unité |
Compréhension | Esprit critique, curiosité, intuition | Littérature, enseignants, politiques, éducation | Analyser, étudier, méditer, investiguer | Ecoles, familles, universités, communautés |
Participation | Réceptivité, dévouement, sens de l'humour | Responsabilités, devoirs, travail, droits | Coopérer, s'opposer, exprimer des opinions | Associations, partis, églises, relations de voisinage |
Loisirs | Imagination, tranquilité, spontanéité | Jeux, fêtes, paix intérieure | Pouvoir rêver, se souvenir, se détendre, s'amuser | Paysages, espaces d'intimité, lieux où on peut être seul |
Création | Imagination, audace, inventivité, curiosité | Aptitudes, qualifications, travail, techniques | Inventer, construire, concevoir, travailler, composer, jouer | Espaces d'expression, ateliers, publics |
Identité | Sentiment d'appartenance, estime de soi, cohérence | Langue, religions, travail, coutumes, valeurs, normes | Apprendre à se connaître soi-même, grandir, s'engager | Lieux d'appartenance, cadre quotidien |
Liberté | Autonomie, passion, estime de soi, ouverture d'esprit | Egalité de droits | S'opposer, choisir, prendre des risques, développer une prise de conscience | N'importe où |
Satisfactions | Description |
---|---|
Violateurs | ils prétendent être des moyens de satisfaction des besoins, mais ils compliquent en réalité la satisfaction de ces besoins. Par exemple. boire un soda censé étancher votre soif, mais dont les ingrédients (tels que la caféine ou les sels de sodium) vous font uriner davantage, vous laissant en définitive moins hydraté |
Pseudo-satisfacteurs | ils prétendent satisfaire un besoin, mais ils ont en fait peu ou pas d'effet sur la satisfaction dudit besoin. Par exemple, des symboles de statut peuvent vous aider à vous forger une identité au départ, mais peuvent aussi vous absorber complètement et vous faire oublier votre véritable identité |
Satisfacteurs inhibants | ils satisfont un besoin donné très au-delà du nécessaire, ce qui inhibe sérieusement la possibilité de satisfaire d'autres besoins. Ceux-ci sont souvent ancrés dans des coutumes, des habitudes ou des rituels profondément enracinés. Par exemple, une famille surprotectrice étouffe l'identité, la liberté, la compréhension et l'affection |
Satisfacteurs singuliers | ils satisfont un besoin particulier seulement et sont neutres quant à la satisfaction des autres besoins. Ils sont généralement institutionnalisés par des programmes volontaires, privés ou gouvernementaux. Par exemple, les programmes de bénévolat en alimentation et en logement aident les personnes moins fortunées à subvenir à leurs besoins |
Satisacteurs synergiques | ils satisfont un besoin donné, tout en contribuant à la satisfaction d'autres besoins. Ceux-ci sont anti-autoritaires et représentent un renversement des valeurs prédominantes de la concurrence et de la cupidité. Par exemple, l'allaitement maternel assure la subsistance de l'enfant et contribue au développement de la protection, de l'affection et de l'identité |
Cette remise en cause peut soulever des blocages psychologiques ou culturels, cela nécessite de :
Si l'étape 2 a été menée correctement, elle a dû supprimer littéralement une partie des besoins énergétiques (sèche-cheveux, grille-pain, ...).
Il existe plusieurs techniques d'élaboration de solutions low-tech :
Durabilité forte | Résilience collective | Transformation culturelle | |||||||
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Sobriété | Efficience | Pérennité | Maintenabilité | Accessibilité | Autonomisation | Empouvoirement | Reliance | Simplification | |
Niveau 1 Non optimal |
Consommation d'énergie ou de ressources non mesurée et optimisée ou non minimale, il ne s'agit pas d'un critère particulier ni dans la conception ni dans d'utilisation du produit ou du service | Nécessite une formation et des rappels périodiques pour permettre une utilisation du produit ou du service | Liste exhaustive des ressources / matériaux nécessaires à la mise en oeuvre du produit ou du service non connue | ||||||
Niveau 2 Impact réduit |
Consommation d'énergie réduite ou nombre et quantités de ressources utilisées minimisées mais ces réductions ne sont pas généralisées sur tout le cycle de vie du produit ou du service (ACV) | Nécessite une formation ponctuelle pour permettre une utilisation du produit ou du service | Liste exhaustive des ressources / matériaux connus mais exploités et/ou transformés non localement | ||||||
Niveau 3 Optimal |
Consommation d'énergie réduite et nombre et quantités de ressources utilisées minimisées sur une partie du cycle de vie du produit ou du service | Ne nécessite aucune formation pour permettre une utilisation basique du produit ou du service | Liste exhaustive des ressources / matériaux connus et plus de 75% sont exploités et transformés localement | ||||||
Niveau 4 Optimal et pérenne |
Consommation d'énergie réduite et nombre et quantités de ressources utilisées minimisées au maximum tout au long du cycle de vie du produit ou du service | Ne nécessite aucune formation pour permettre une utilisation avancée du produit ou du service | La totalité des ressources / matériaux utilisés pour le produit ou le service sont exploités et transformés localement (< 100km) |
Exemple de l'habitat autonome du Low-tech lab :
Se renseigner sur les étapes de vie d'une technologie via une approche systémique :
- Provenance des matières premières
- Utilisation de matériaux recyclés
- Gestion des ressources
- Pollutions induites
- Conditions de travail des personnes impliquées dans la conception
D’après la norme ISO 14040, l’ACV est une « compilation et évaluation des intrants, des extrants et des impacts environnementaux potentiels d’un système de produits au cours de son cycle de vie ».
Analyse du Cycle de Vie (ACV) :
- Extraction des matières premières
- Transport des matières premières
- Fabrication
- Transport du produit fini
- Mise en oeuvre
- Usage
- Fin de vie (mise en décharge, recyclage)